APADRINAMENT LECTOR

Després de les vacances de Nadal, l’alumnat d’Infantil ha conegut els seus padrins i padrines lectores d’aquest curs.   Després de diversos anys, a causa de les mesures sanitàries pel COVID,  sense poder dur a terme aquesta estratègia d’aprenentatge per fomentar la lectura als més xicotets/es de l’escola, hem pogut recuperar-la amb molt d’èxit.

Ha estat una primera sessió d’apropament de l’alumnat de 4t, 5é i 6é de Primària cap als xiquets i les xiquetes d’Infantil on s’han conegut i, a poc a poc, aniran planificant i realitzant diferents tipus d’activitats que desperten l’interès pels llibres i la lectura.  Es contaran contes, es realitzaran breus representacions teatrals amb titelles…

Però, a més de l’acompanyament en la lectura que promou un hàbit lector de manera lúdica, cal ressaltar, com a resultat d’experiències anteriors, els vincles emocionals que aniran creant-se entre els més majors i els xicotets.  Estarem atentes per veure com, poc a poc, anirà sorgint la complicitat entre ells i elles, l’estima, l’admiració…

Una manera on es demostra que amb estima i emocions també es pot aprendre.